汉阳教育云

　　2020年9月25日，武汉市教科院现代教育技术中心主办，汉阳区教育局电教馆、武汉市二桥中学协办的武汉市在线教学创新应用研讨暨武汉市电教集中月度研讨活动在二桥中学芳草校区顺利举行。活动由市教科院中学电教教研员李文华主任主持，主要内容有汉阳区、二桥中学线上教学分享，观摩二桥中学线上教学案例、参观二桥中学芳草校区信息化建设情况等。

        武汉市教科院中学电教教研员李文华、汉阳区教育局电教馆馆长谭婷、汉阳区信息技术与电教教研员张宝军、武汉市二桥中学副校长彭葆蓓及武汉市各区电教教研员等参与本次活动。

回顾

　　活动伊始，李文华主任对与会人员表示欢迎和感谢，欢迎各区电教教研员参与本次活动，感谢他们在疫情期间始终拼搏在教学一线，感谢他们为武汉市“空中课堂”顺利开展不断摸索前进。在战疫期间，武汉教育并没有停滞不前，线下转线上教学，模式虽然发生了改变，但不变的是教育者热爱教育的心。同时，李文华主任也对本次活动提出了希冀，希望通过本次交流研讨活动，集思广益，为更好地发展未来线上教育出谋划策。

交流

　　武汉市二桥中学彭葆蓓副校长做了题为《最好的突围是一直往前走》的报告，向与会人员介绍了二桥中学战疫期间的在线教学工作。

2020年新冠疫情以来，二桥中学积极组织全体教师投入防控阻击战。在这场战役中，武汉市二桥中学搭建空中校园将特殊的爱给了特殊经历的孩子们。

　　二桥中学制作的美篇、全国多家新闻媒体报道、校园抗击疫情主题公益歌曲传唱、拍摄复学情景创设演练、七八年级复学第一课学生加油视频等校园文化，都是二桥中学教育者用行动书写困难时期的奋进华章。

　　所有的成功都是有备而来。二桥中学线上教学的顺利开展并不是偶然，而是提前谋划的必然。谋定而后动，早规划，早部署，搭建115间空中教室保障线上教学。

　　抓细节，重落实，二桥中学在线教学组合拳提升质量生命线。二桥中学线上教学模式不是一次成型，而是精准施策，分步实施，不断摸索最终形成的。“年级授课＋小班辅导”模式、“1+N”授课模式、分班教学模式、线上+线下、联播+助教的复合立体式双师课堂教学模式等模式的探索，为线上教学质量打下夯实的基础。

　　再好的教学模式也离不开老师的敬业努力，二桥中学始终坚持舵手引领，云端坚守，在方寸屏幕上，努力践行教育初心。

　    云陪伴，重五育，“向阳而生”战疫德育助成长。二桥中学始终坚持“人人都是德育工作者”，努力培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与武汉一起共度时艰，与祖国一起成长。

　　立课题，深研究，“十四五”课题顺利启动。结合学校当前在线教学的开展情况，二桥中学启动市级十四五课题《阳光教育理念下“SQAS”素养课堂模式及云评价策略研究》。

　　最后，彭葆蓓副校长说道：“武汉已经全面复学，线上教学的研究还在继续。二桥中学将积极探索建立一套线上、线下＋线上的复合立体式教育管理、应用机制。我们怎样，学生怎样，未来便怎样！越是艰难时刻，最好的突围就是一直向前走！”

分享

         教研员张宝军代表汉阳区教育局和电教馆分享了汉阳区在线教育经验。此经验在湖北省电教馆长培训交流会上进行过分享赢得过全省同仁高度赞赏，获得湖北省停教不停学优秀案例一等奖并收录武汉市停教不停学案例集。

汉阳区电教馆全省分享在线教育案例

　　空中聚智，且行且思。汉阳区教育局从理智规划，“空中课堂”应战而生；教培一体，“空中研训”时不我待；五育并举，“空中课程”尽智创新；关爱家庭，“空中家校”协同并进；教育治理，“空中网格”云端历练等五方面在疫情期间全速全面打造在线教育教学。

　     五个方面多个角度展示了汉阳区全体教育人在疫情期间为了线上教育所进行的探索，汇集了各个学校成功的经验，让人感慨：积跬步致千里，聚小流成江海！

　    让人印象非常深刻的“1233”模式总结了“空中课堂”规划的全部内容。一宗旨：明确“立德树人，五育并举”教学内容；双平台：教育云和CCTALK分流直播；三学段：分类施策，小学学区长学校牵头录制区级公开课兜底支持一校一策、初高中非毕业年级年级公开课双师教学、初三高三集备科任老师一班一策直播教学；三模式：同步教学模式、先学后教模式、项目学习模式选择实施。

　　再造教育，且悟且进。汉阳区教育局和电教馆积极总结反思，从线上教育让教育公平优质成为可能；自主个性学习得以促进；学科教研可期新的范式；师生信息素养全面提升等四方面提出汉阳思考。在线教育是一个挑战，同时也是一个机遇。

研讨

　　理论和实践相互支撑，相互促进。理论指导实践，实践探索的经验补充完善理论。研讨会上，播放了二桥中学两节在线教学课堂实录，其中一节为在线教学前期在线教学实录，由陈晶晶老师主讲的化学课，另一节是在线教学后期在线教学实录，由罗思蕴老师主讲的数学课。与会人员对两节课进行了比较讨论，对在线教学提出了很多想法。

　　汉阳区教育局电教馆谭婷馆长参与了交流讨论，并就在线教学期间网络流畅问题做了经验分享。谭婷馆长详细介绍了汉阳区空中课堂采取的分流、分学段、分平台等方式有序展开。经过多方探索交流，最后各校因校制宜，优中取优，保证教学有序进行。

　　东西湖区教师进修学校高主任也针对此事发表了看法，网上教学模式的形成不是一蹴而就的，需要在实地教学中不断反思总结，更需要在实践中去实验摸索。武汉虽然已经全面复学，但是线上教学探索却需要继续进行下去，这是教育顺应时代发展需求的必然选择。

　　线上教学模式并没有至臻完善，仍需要不断研究。根据全市在线教学创新反馈结果，李文华主任表示，线上教学还有很长一段路要走。至于行走的方向，李文华主任提出以下九个问题：

①线上教学的利与弊调查研究；

②线上教学如何进行分组学习和协作学习；

③线上教学如何反馈学习中存在的问题，如何完成作业的问题；

④线上教学如何答疑解惑，批改作业；

⑤有哪些小工具可以推荐给学校老师，让学生自律学习；

⑥在线直播方式的研究：多种平台、多种电子设备（手机、电脑、电子白板）综合应用；

⑦研究线上教学家庭教育的指导意见；

⑧注重居家学习学生心理健康；

⑨如何加强网络信息安全的甄别，对游戏的屏蔽、学生对网络骗子的甄别等。

　　最后，与会人员参观了武汉市二桥中学芳草校区校园环境及信息化建设情况。

武汉市在线教学创新应用研讨暨武汉市电教集中月度研讨活动圆满结束。

　　这是不平凡的一年，也是所有教育从业者人生中一段特殊的经历。新的挑战新的机遇，互联网时代，线上教育应运而生，向阳发展，而所有的教育者也都追着光，奋力前行。