为推动武汉基础教育数字化转型，推进国家“智慧教育示范区”创建工作，筹备好2025第三届世界数字教育大会，根据区教育局电科信息部的工作安排与要求，扎实开展武汉市教育局“智慧教育主题月”活动，激励广大教师积极参与教育信息化应用实践，提高广大教师的数字素养，结合我校实际情况，特制订我校“智慧教育主题月”活动实施方案。

一、活动主题

数字教育与素质教育融合发展

二、活动时间

2024年4月中旬—5月中旬

三、活动对象

学校全体教师

四、活动目标：

1.继续普及教育信息化培训，利用武汉教育资源公共服务平台，提高教师信息技术应用能力。

2.继续开展“信息技术与课堂教学深度融合”教学比武，调动教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，促进教师信息技术能力的提高，推动教学助手等信息技术工具和数字教育资源在我校教学中合理有效的运用和深度融合。

3.进一步摸索“武汉教育云”的使用，推动教育数字化转型工作提高学校信息发展。

五、活动内容

1.上好每节常规课（数字优课）。结合上级部门工作要求，全校教师每人上一节数字技术赋能的优质课，参与率达100%。

2.组织全体教师观摩学习2023年汉阳区获奖优秀整合课例。以教研组为单位开展观摩学习获奖优秀整合课例，并通过教育云平台课程社区开展线上研讨活动，要求每个教研组将学习过程和上好每节常规课活动中的精彩亮点制作成新闻报道，上交到学校电科信息部。

整合课展示地址：
http://hanyang.ashow.wuhaneduyun.cn/cams/home/resource?id=457797&type=3
项目化学习：
http://hanyang.ashow.wuhaneduyun.cn/cams/home/resource?id=459371&type=3

安排如下：

（1）.4月25日——月30日观摩学习获奖优秀整合课例，并在课程社区研讨。

（2）.5月9日之前上交活动详情报道。

3.召开数字化转型工作推进会。围绕“数字教育与素质教育融合发展”主题，交流探讨我校教育云平台的开发研究与使用情况，研讨教育数字化转型三年行动计划，促进教学方法的创新和教育高质量发展，提升教育品质，促进学生“五育”发展。

六、组织领导及职责：

为使信息技术与课堂教学深度融合工作有序推进，提升教师数字素养，加快推进教育数字化转型，特成立学校信息化发展中心。

组长：黄芳 马莉

副组长：喻福英 刘玲 杜少明

成员：付芳琴 陈志凯 童闪 李静 聂西  尹丽君 陈芳 夏静 李梅   岳远航   孟竹    童闪

具体职责：

1.组长职责：

（1）宣传上级“智慧教育主题月”活动精神；

（2）负责我校“智慧教育主题月”活动的动员；

（3）保障“智慧教育主题月”活动有序开展，听取教师们的意见和建议并及时解决。

2.副组长职责：

（1）布署我校“智慧教育主题月”活动具体工作；

（2）负责实施具体的“智慧教育主题月”活动工作，并检查督办；

（3）做好本次活动评选和工作总结，并推广先进典型。

3.成员职责：

（1）质量管理中心分管教学主任督促教师积极参与“智慧教育主题月”活动，负责指导教师上课，帮助教师磨课，并做好各学科评选和工作总结。

(2)教研组长负责组织安排本学科组教师“智慧教育主题月”活动的集体备课和磨课，组内的集备时间要求提前上报质量管理中心，并主动接受质量管理中心人员的指导。

（3）电教主任和电教组成员负责技术咨询与支持，并协助完成“智慧教育主题月”活动的培训、宣传、摄录及上报工作及完善“学校空间”中工作进程图文信息的发布。为教师参与“智慧教育主题月”活动提供便利。

七、具体安排

1.制定方案，组织动员（2024年4月16日前）。

学习上级文件精神，制定活动方案，在校内进行宣传动员，让教师明确活动的目的和方式，提前构思“优课”。电教主任负责将学校活动方案于4月18日前上传至“学校空间”，4月18日前上传至电科中心领导。

2.按方案组织教师参与活动，整理资源，按时上交（2024年5月20日前）。

2024年5月20日前各位教师将自己“上好每节常规课”的一节完整课堂教学案例、所用课件、及相关资源（或资源链接）、学习单等实施和评价过程相关内容整理完整，上传至武汉教育云个人空间，并点击上报至学校教育云空间。

3.组织评选，推送典型（2024年5月31日前）。

  在全校赛课的基础上，采取年级组、学科组分级评选的方式，对校内各年级各学科的案例开展评选，将优秀案例于2024年5月20日前报送电科中心，争取推送到武汉教育云平台。

4.整理归档，总结表彰。

学校对此次工作进行总结，同时学校将本次活动情况记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评先、评优、晋级的重要依据，将所有的活动资料存档，迎接上级部门的检查。适时对主题月活动进行总结和表彰，推动我校教育信息化和数字化转型工作的进一步发展。