2023年“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动总结

为加快推进国家“智慧教育示范区”创建工作，促进信息技术与教育教学和教育管理深度融合，推动基础教育数字化转型，我校结合基教科下发的关于开展"信息技术与课堂教学深度融合"推广活动。通过本次活动，开展智慧教育教学普及活动，开展智慧教育优秀教学模式和优秀教师示范活动，促进信息技术与课堂教学深度融合。现将具体情况总结如下：

一、领导重视。

  为保证本次活动的顺利进行，学校成立了由校长室统筹协调，教务处和电科室具体组织实施并得到各教研组、各备课组的大力配合。学校制定了《武汉市第三初级中学"信息技术与课堂教学深度融合"主题月活动实施方案》，为本次活动的顺利进行打下了良好基础。

二、各学科组通力合作

上好一节主题优课。全校所有教师人人上一节“信息技术与课堂教学深度融合”课。探索新授课、复习课、讲评课、练习课等不同学科及课型的信息技术与课堂教学深度融合模式。参与率达100%

其中七年级语文组组织了在信息技术运用下以《爱莲说》为主讲课题的语文同课异构教学活动，将信息技术与课堂教学深度融合的要求与课例研修活动相结合，积极开展课堂教学研究。先后于4月13日上午1、2节，20日上午1、2节，两次举行研讨课讲课评课活动。使用希沃白板上的各种教学工具，如“计时”、“古诗词”、以及“班级优化大师”中的“奖励兑换”、“班级报表”等功能。在此基础之上，制作相应的课件，课件中穿插了各式各样美丽的莲花，契合课文主题，大大提升学生的积极性，激发学生学习的热情。

我校将劳动与信息技术学科教学融合创新，实现课程融合。顺利开展“青春心向党 筑梦向未来”系列活动，我校将劳动与信息技术学科教学深度融合，实现课程创新。武汉市第三初级中学古法扎染课程，拉开了帷幕。武汉市第三初级中学吴潺老师在激趣导入部分，运用昨天出示扎染手工艺品照片，激发学生学习兴趣。学生欣赏扎染手工艺品，认识扎染。信息技术作为重要的技术手段，更应该积极探索本身与其他学科之间的整合。学生通过观看微课视频，学习简单扎染的制作方法，并动手实践。德育促人向善，智育教人求知，体育使人强健，美育助人识美，劳育养人劳力。未来我们会继续在五育并举、信息技术融合的道路上前行！武汉市第三初级中学教师将会继续基于一定的学科融合策略，挖掘更多可以整合的学科内容和主题，培养学生的综合素质，坚持落实立德树人的根本任务。

七年级数学组围绕“在课中落实代数必得分”主题，将信息技术与课堂教学深度融合的要求与课例研修活动相结合，积极开展课堂教学研究。江旭带领七年级九班同学在录播室上了一节展示课《平方根》。本节课在算术平方根的基础上，进一步引入平方根的概念及运算。江老师在组织和处理教材时，设计了精美的课件，在教师活动与学生活动时间分配上，江老师能关注到学生的主体地位，比如江老师采用学生板书演示和当堂批改的方法调动学生参与的主体性和积极性，用活动来拓展学生思维，。利用白板进行辅助教学，应用熟练，起到高效的作用。

我校还组织教师参加市区级智慧课堂培训。组织教师观摩学习“2022年汉阳区获奖优秀整合课例线上展示活动”，开展研讨活动，观摩2022年武汉市第20届初中信息技术与课程深度融合教学优质课竞赛”（文科）获奖课例展开交流会

并组织论坛展示活动，优秀教师教育教学成果

三、存在问题及今后努力的方向

1、有的教师对学科本身的目标和特点及本节课的教学任务理解出现偏差，技术的使用上缺少目的性和趣味性。

2、还要进一步开展相关的研究：

如何更好的利用信息技术的评价功能？

研究如何找准信息技术与学科教学深度融合的整合点提升课堂效率？

如何利用信息化的工具提升学生学习的兴趣？

如何借助技术进行题目的研究及进行补偿性训练，跟踪学生学习效果后改进教学？。

总之，本次活动虽已落下了帷幕，为教师搭建了学习、展示、交流的平台，更重要的是让我们对教学中信息技术运用的日常性和渗透有了更多的思索。我校会以本次活动为契机，激励我们的教师成为教学教学信息技术运用的领跑者，让我校的教育教学信息技术运用更具有实效性。