弘桥中学信息技术与课堂融合优质课活动(一)
- 2023-05-23 09:25
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为进一步扎实推进新课程改革工作,全面深化素质教育,切实提高教育教学质量,贯彻“学导练”教学模式,武汉市弘桥中学举办了校优质课比赛。4月20日至23日,政治组四位青年教师陆续完成了自己的课堂展示,杨华老师、郭玉娥老师和刘守花老师全程参与听评课,给老师们指引了方向和路子。
本次比赛中,杜启文老师为我们呈现了一堂二轮复习课的精彩样板。坚持“学、教、评”一体化推进,围绕专题展开,以题组反思导学案为载体,按照“前置学习→深度建构→评价反思”路径,遵循“活动体验→交流反思→修正完善→迁移运用”学习机制,引导学生开展课堂深度学习,激发学生学习积极性,提高复习效率。在复习已经构建起来的理论重构基础上,基于重大热点主题“中国式现代化”,将党的领导与中国式现代化结合起来,创设新颖问题情境“推进中国式现代化为什么要坚持党的领导”,开展多种形式的探究活动,引导学生在选择题和非选择题的解答中总结解题方法。并及时延伸思考,积极展示思维过程,评价和反思自己的思维过程。做到在交流中反思,在反思中修正,把温故知新、查漏补缺落到实处。
王珞琳老师带领学生初步走进思维世界,了解了思维的含义和特征。通过自主学习和小组合作探究等形式,完成课前导入内容。同学们不仅学习了知识,而且提高了自主学习能力和合作交流能力。同学们积极开动脑筋,努力提升自己的思维品质,学会运用科学思维方法认识世界、探索世界,解决学习和生活中遇到的问题。以《庄子·秋水》内容创设情境,设置学生感兴趣的问题,引导学生体会思维表现,领会不同的人会有不同的思维风格;通过学生课前思考和小组讨论,引导学生联系生活实际列举事例,感悟思维的间接性、概括性、能动性三个共同特征,实现理论观点与生活经验有机结合;通过诗词鉴赏,引导学生领会其中所表现出来的思维特征,从而真正理解思维的特征。最后通过教师释疑归纳,指导学生辨清易错易混点,学会准确解决问题。整堂课内容丰富,深入浅出,学生们对于抽象的知识有了清晰的认识。
吴兆阳老师的课堂幽默风趣,把枯燥的逻辑知识与我们的生活巧妙地结合了起来,整堂课学生们积极参与,妙趣横生。吴老师极具亲和力,对于课堂的把握力强,课堂上师生配合极佳;问题的设计准确,根据学生的学习情况和上课期间学生的反应提前调整教学进度;最后,教学活动的生动性强,课件设计以及课堂的安排是学生们很感兴趣的话题,学生的积极性高,整堂课既充分厘清了知识点,学生们的主体地位也得到了充分的展现。
徐翠老师上的是高一必修三《基层群众自治制度》,认真把握重难点,与社会生活充分结合。在课前让学生做了社会调查,培养学生的自主学习能力,不囿于课本内容的讲解。在课堂上,积极引导鼓励学生,让学生自己去思考,而不是灌输。让学生学完以后,能积极参与本社区的民主自治,真正做到学以致用。她耐心的引导,丰富的激励,给孩子们带来了无穷乐趣。
课后,听课领导、老师对于老师们的公开课给予了高度评价。杜老师教学功底深厚,精准智慧引导学生,重难点各个击破;王老师循循善诱,用贴近生活的情境帮助学生们理解艰涩的知识;吴老师幽默风趣,课堂驾驭能力强;徐老师充分肯定鼓励学生,积极调动学生的积极性。同时,对于如何打造高效课堂,精进教学能力也给出了中肯有效的建议。这次比赛,不仅锻炼了老师们的能力,展现了老师们的风采,也促进了老师们之间的互相帮助和团结共进的和谐气氛。
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