活动时间：2023.4.23—4.28

活动地点：录播室

活动主题：

主办部门：教导处

参加对象：相关学科教师

简讯及图片资料：

语文组：

卢从单老师执教四年级下册第五单元《海上日出》一课，课前，卢老师精心设置了异步自主学习单，通过人人通空间推送给孩子，教师提前批改，掌握学情。课上，根据学生异步自学情况，重点指导学习学生读错字词，写错的生字，做到以学定教。同时，运用互动课堂随机抽查与教师指名两种方式，检查学生是不是真正的过关、学会。 在课文品读环节，她巧妙地运用了电子白板，为学生提供形象直观的视觉、听觉感受，在动画中身临其境，彷佛亲眼看见了海上日出，感受日出这一伟大的奇观，从画面来感受作者的观察角度、写作顺序，帮助学生更好地理解课文。

英语组：

张梦洁执教五年级《Save the polar bear》一课，课前张老师通过教学助手课前导学推送英语短文让学生听读，了解北极圈现状。课上，反馈学生完成情况，播放视频情景朗读，既检查学生自学情况，也创设情境激发兴趣，利用3D地球仪让学生指出北极圈的地理位置，与同学们一起走进北极圈。在歌谣学习环节，使用电子书包传送图片功能让学生对歌谣场景进行排序，拼图。最后通过“scratch启蒙”app，设计“解救北极熊”动态故事，学生通过语音输入学习的歌谣，制作北极熊捕食的动画，使静态的北极熊动起来，并在全班分享学习成果，富有童趣和挑战性，学生勇于探索、乐于接受，收到了热烈的反响。

综合组：

孙钰涵老师执教心理健康课程《认真倾听》，在课堂中采用“蜜蜂与蜂蜜”、“天黑请闭眼”、“情景重塑”“自我评分”等多样课堂活动吸引学生兴趣，提升学生课堂体验。教学过程中，孙老师运用倒计时、“送花”等多样信息化教学手段，帮助学生体验智慧教学的魅力，在小组交流讨论中，学生合作探究什么事真正有效的倾听，并探讨巩固倾听的方法，理解同理心在倾听中的重要意义。

美术组朱艳萍老师执教三年级美术课《三间色》，刘红艳老师执教二年级美术课《吊饰》。两位老师利用视频展示，拓宽学生视野，激发学生学习兴趣，更系统地让学生了解相关美术知识。在课中能娴熟的使用了互动课堂计时、评价、移动讲台等信息化手段为课堂教学服务，增强了教学的趣味性。

音乐教师陈琳老师在课堂上执教歌曲《金孔雀轻轻跳》，带领学生在优美的旋律下舞动身体，用丰富的视频和图片让学生仿佛身临其境，用朗读的方式帮助学生掌握歌曲节奏和重音，学生从学习动作到掌握重音，层层推进，在智慧教学手段的辅助下获得更好的课堂体验。

本次信息技术与学科深度融合课程研讨活动有利于创设理想的教学环境，推进教育信息现代化，改变传统教育教学模式，提升教师新的教学理念和技能，探究信息技术与学科的深度融合，激发学生的学习兴趣和认知主体作用，从而打造灵动、高效的课堂，对于促进教学改革与素质教育的发展有重要意义。