一、指导思想：

为了进一步推动教育信息化，深入推进教育教学改革，根据区教育局要求，以学校主题常态教研活动为平台，按照“模式+融合”的方式推进课堂教学变革，促进课堂教学质量提升，打造品牌课堂和品牌教师队伍，开展“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动，具体方案如下：

二、活动目标：

1．结合学校比教学活动，开展“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动，积极运用信息技术，把“模式+融合”的方式与课题建设有机融合，促进教师不断变革教育方式，优化教学过程，提高教育质量。

2．通过学科与现代信息技术深度融合，倡导在云计算环境下，以学生为中心的高交互智慧课堂，全面提升教师运用现代教学技术水平。

3.与学校科研紧密结合，以“主题学习——集体备课——教学实践——研讨反思”的形式螺旋推进，提升教师科研意识、增加科研能力。

4.通过开展“三个一”活动（上好一节主题优课、创建智慧课堂教学模式、参加一次区级智慧课堂培训），全面推进和落实学校“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动，全面提高教师信息化素养，全面提升学校信息化教育教学发展。

三、参与对象：

西大街小学全体师生

四、组织机构：

为切实组织好本次 “信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动，学校成立了领导小组和学科指导组。

（1）领导小组成员：

组 长：吴颖静、刘琥

副组长：罗汉霞、熊菲、朱红赤

成 员：陈捷、陈晶、朱珣珣、张媛、薛燕、田梦、王秀玲、张宽、高艳、张蕾、王犇、方立

五、研究专题：

学校研究专题：数字环境下，学生学会学习

模式是指数字环境下，提供给学生探究式学习工具，让学生学会学习，全面提升学生核心素养。

1. 各学科、各年级可以以学校研究主题为核心，根据学科和年段特点及需求确定小专题，通过智慧课堂开展有针对性的研究，及时总结提炼研究成果。

2. 要求所有教师使用信息技术手段开展学科教学。能熟练信息化工具指导学生自主学习、个性化学习，优化课堂教学流程。

六、活动内容及形式：

1．学习传达“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动要求。制定学校“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动方案及具体安排，召开教师“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动动员会。

2．扎实推进校内融合课的活动。

以“两个一”（组织一场主题学习，写一份主题学习记录）的理论学习研究为主要形式，围绕学校科研课题开展“主题学习”活动。

以 “三个一”（ 撰写一份智慧课堂教学设计，上一节学科融合课，撰写一篇主题研究的小论文或教学课例或教学反思）的课堂教学行动研究为载体，以“学会学习”为主要研究内容，以年级组为单位开展校内融合课活动。

七、具体实施步骤及时间安排：

本次教师“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动从2023年4月第一周开始。

（一）活动准备阶段（四月第1周）

电科教部门制定学校师“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动方案及课堂教学评价表。拟定教学的具体安排。召开教师“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动动员会，组织全体教师学习“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动方案及要求。

（二）活动实施阶段（第2周-第4周）

教学中心各学科负责人带领全体教师分学科进行集体备课，选出组织准备一节引路课，发挥集体优势撰写好教学设计。教学设计要能体现研究主题、思想及成果。之后，组长组织上课教师进行试教，组内全体教师全程参与磨课活动。

引路课要求本学段全体教师及参与听课，做好记录并依据读式课堂教学评价表，客观进行评课。课后本学段教师在分管行政的带领下开展集体研修活动，老师们结合研究专题进行客观评课，分管行政和专家进行指导。

其他教师在引路课后，各自进行自己教学准备，教学设计要经过分管行政审核指导，指导后进行试教和正式教学，分管行政要进行部分教师跟踪听课指导。

（三）活动总结、表彰阶段

1. 学校对活动中涌现出的优秀教师进行表彰奖励。

2. 分学科进行活动总结（各分管学科主任负责）。

八、活动要求：

1．高度重视，认真落实“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动，切实做到与学校常规教研活动、课题研究相结合。

2. 确保落实，根据活动方案抓实每一个活动。

3.发挥先进典型的示范带头作用，对于本次活动中的先进教师予以表彰。

4.做好过程性资料整理工作。（各学科要对各项过程性资料进行收集整理并按时上交，教师上交的资料有：教学设计、教学论文（教学反思或教学课例）、教学资源等。

5.整理好文字、图片、视频等资料，及时做好新闻宣传工作；电教部门及时上传优秀资源，全校共享。