四月维夏，清风萦飞，杨柳垂垂。为进一步推进教育信息化应用，激励广大教师积极参与教育信息化应用实践，提高教师信息技术能力，知音小学老师们以教研组为单位，观摩学习“2021年汉阳区获奖优秀整合课例线上展示活动” 。

在本次观摩活动中，语低组老师观摩的是楚才小学陆雪老师执教的二年级语文《太空生活趣事多》，陆老师使用翻转课堂，将课堂上需要学生参与的地方发送到学生的学习平板上，每个学生都要完成相应内容。比如整理思维导图项目训练，每个学生都要在平板上进行填写，提交。并且能够实时反馈填写内容是否正确，老师也能实时掌握学生的学习情况。传统课堂教学只能采用问答式进行，学生举手回答，这无法保证每个学生都参与进来。而翻转课堂做到了这一点，课堂中，老师将信息技术运用于互动课堂中，在翻转课堂中，充分发挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习模式发挥到淋漓尽致，真正实现了高效课堂。

课后，语低组老师也就这堂课以及信息化技术在课堂中的运用展开了交流，现代化信息技术在学科运用中有着传统教学无可比拟的优势，我们应该跟上时代，努力学习新技术，提高教学水品，帮助学生学习成长。

知音小学数学组全体教师在蒋主任的带领下，在知音小学三楼微格教室学习了2021年汉阳区获奖优秀整合课例，我们着重学习了钟家村小学高巍老师执教的《年、月、日》、弘桥小学焦健老师执教的《小小工程师》。

   老师们的反映非常激烈，纷纷感慨信息技术手段可以这样运用于数学课堂中，让数学课堂充满了趣味性、实操性和灵活性。尤其是焦健老师的《小小工程师》，开课时通过武汉桥梁的视频，不仅宣传了武汉的各种桥梁，还让学生充满了自豪感，桥梁设计师的梦想开始在学生心中萌芽，极大的提升了学生的学习兴趣。以下是老师的评价和留言。

英语组集体学习了汉阳区优秀整合课例中英语学科课例， 由西大英才王嘉楠老师执教的绘本故事《The color monster》。王老师有效的把知识、素养、工具三要素于一体的具有文化特质的信息技术与学科的融合，适时、恰当地运用信息技术让学生体验英语学习乐趣，培养学生综合语言运用能力，为学生的学习提供更大空间。

老师们认为利用信息技术，极大的提高了英语教学的课堂效率，增强了教与学的互动性，让课堂活动变得更加生动有趣。特别是王老师灵活的运用了教学助手的功能，增加了课堂的趣味性，比如聚焦功能，让学生的注意力集中起来，课堂也更加有趣生动。教师在教学的过程中，通过手机，学生平板，多媒体课件，以及教室电子屏等现代化教学工具，呈现出形象，生动的课堂，不仅提高了学生的学习兴趣，也提高了课堂的效率。整个教学过程充分体现现代化信息技术与教育教学的深度融合。

通过观看学习这节英语整合课，英语组全体老师深刻的感受到信息技术的开放性、共享性、交互性、反馈及时的优势，对学生的听、说、读、写四项基本技能有很大的促进作用，学生在开放、自主的氛围中能有趣地学高效地学。

老师们纷纷表示，在今后的教学过程中，大家也会积极学习并尝试运用信息技术，提升教学水平，帮助学生提高学习兴趣，培养孩子们主动学习的能力，信息技术与课堂教学深度融合的实施，是新形势下素质教育发展的要求，还需我们不断努力前行。