一、学校在主题月举行的“精准课堂”启动仪式情况
活动时间：2021.4.2
活动地点：智慧教室
活动主题：“智慧课堂教学模式”启动仪式
主办部门：教务处
参加对象：全校教师
简讯及图片资料：
2021年4月2日下午，翠微中学以“技术赋能下的精准教学与136课堂教学模式相结合”为主题的观摩课在三楼微格教室如期举行。观摩课后，在三楼会议室举行了“精准教学”项目启动仪式。武汉市电教馆雷刚主任、华中师范大学蒋立兵教授、汉阳区教科中心廖生凯主任、汉阳区电教馆谭婷馆长、汉阳区电教中心张宝军老师、天喻公司杨利华经理、陈燕校长、陈能汉书记、张小卫副校长、郭望宏副校长及全体七年级教师参加了此次观摩课和启动仪式。
01校内观摩课
陈捷老师为大家带来了一节题为《平移》的展示课。这节课充分利用信息技术，提高了课堂效率和学生参与度。通过技术使用，充分暴露学生课前、课中问题。通过白板工具的使用、几何画板的演示，让学生直观的感受数学知识的生成过程。有效的小组活动设计，让孩子在协作探究中充分体现“以学生学习为中心”的教学理念。整节课体现出教师较强的专业素质及课堂组织能力。
02“精准教学”项目启动仪式
首先，由项目负责人周婷主任对学校开展精准教学实践情况作简要汇报。通过前一阶段的培训和课堂实操，全体七年级教师对于互动课堂基本操作已经熟练掌握，互动课堂基本操作考核均已过关。上学期以七年级4,5,6三个班为平板实验班进行“精准教学”探究，三个班的师生先行先试，结合我校136课堂教学模式，以“学生学习为中心”推进课堂教学，利用平板互动收集学生学习数据，利用动态实时数据，构建生成性课堂。采用自主合作探究的小组学习方式上课，帮助学生完成知识的吸收、内化，拓展学生能力。
在上学期寒假自主研修中，通过吴志红老师的一节《古代数学问题》展示课，数学教研组的全体老师集体教研，由华师蒋立兵教授精准点评和课堂重构，将“精准课堂”的一期研究成果向全校老师推广。下学期，为了应对全年级墨水屏的常态化使用，由天喻技术支撑为七年级老师们进行多次集体培训及“一对一”指导，老师们信息技术能力已逐步提升。各备课组在三月份利用每次集备时间进行组内研讨课，重点讨论技术赋能后与传统课堂的对比和优势。
接下来，由陈捷老师对这节课进行简单的说课。陈捷老师对这节课的设计、亮点等做了简单的分享，也对这节课在课堂实施中的不足进行了说明。
随后，市电教馆雷刚主任对我校“精准教学”探索提指导意见。雷主任通过如何做好基于终端的教学设计，通过合理设定教学三要素、三环节，从而达到知识、能力、分数、素养四个统一，从而开展以学生学习为中心的课堂。
华师蒋立兵教授对陈捷老师的重构课进行指导。蒋教授对这节课已经是第二次作指导了，通过前一次的下校指导，陈捷老师以及七年级数学组精心研讨，重新调整课程架构，更加突出学生学习的主体地位，课程推进更加流畅清晰。今天点评后，我们也会继续调整，争取让这节课更加完美。教科中心廖主任对我校“精准教学”探索作教研指导。廖主任从项目推进方案、教学案模板、以及技术使用应适时、适量、适度等多个方面进行指导。为我校如何进一步打造智慧课堂，提升教师专业化发展指明了方向。
汉阳区电教馆谭婷馆长对我校推行“精准教学”探索作技术应用指导。谭馆长从课前、课中、课后如何实施精准教学，如何利用技术进行课堂评价，实现大规模个性化学习、以及如何优化研究机制等多方面进行指导，受益匪浅。
天喻杨总对我校“精准教学”项目实施作技术支撑指导。杨经理从技术支撑和服务支撑两个方面为老师们进行说明。同时，也感谢天喻公司为我校“精准教学”项目实施提供技术保障和支持。
二、学校在主题月举行的专家讲座情况
活动时间：2021.4.22
活动地点：四楼报告厅
活动主题：智慧教育背景下《小组合作学习》专题讲座
主办部门：教务处
参加对象：全校教师
三、学校在主题月进行的“智慧课堂”赛课情况
活动时间：2021年4月26日
活动地点：微格教室
活动主题：“智慧课堂”比赛课
主办部门：教务处
参加对象：全校教师
简讯及图片资料：
任新林老师本节课先从粗盐中含有的可溶性杂质的危害引入，先考虑理想状况——只含一种杂质且除杂试剂适量的情况，通过理想状况落实除杂方法和除杂操作；再讲当杂质有多种，且除杂试剂过量的情况。通过教师的规范演示，学生当堂落实当除杂试剂顺序不同时，是否能得到纯的氯化钠固体；最后通过一个实验微课来总结本节课。本节课课堂设计层层推进，注重课堂落实，注重学生状态，受到师生的一致好评。
陈杰老师主讲古诗词阅读专题复习课。本课从考点解读到考况分析，再到错误归因，在此基础上，提出具体解题策略，最后利用真题进行强化巩固。教学环节层层推进，符合学生的认知规律，学生积极性强，课程受到同仁的肯定。
四、学校在主题月举行的论坛活动情况
活动时间：2021.5.6
活动地点：四楼报告厅
活动主题：“如何有效利用人人通平台进行课堂教学，班级管理，教学教研，以及校园办公等”开展论坛
主办部门：电科室、教科室
参加对象：全校教师
简讯及图片资料：
三月的天，春寒料峭；四月的雨，缠绵凄婉；五月的风，温润柔软。在这热烈而不失婉约，一切都恰到好处的五月。我们再一次聚集在此，由任新林老师给我们做如何有效利用人人通平台进行课堂教学，班级管理，教学教研，以及校园办公等。
如果大家打开自己人人通，我的积分，就可以看到任新林老师在人人通应用程度上长期居于榜首，目前一人已获得一千两百多分，远高于全校老师的平均分。现在就请任老师就人人通在平时教学中的实际应用，给大家做现场指导。
任新林老师现场指导，分享。
师傅领进门，修行在个人。技术的掌握还需要在座老师平时多多实践和应用。以上经验也是任老师平时一点一滴的摸索和长期的积累。
接下来再请周婷主任，就班主任如何应用人人通进行家校互动和学生评价做讲解。
经过来两位老师的讲解，我们会发现，只要加以应用，平台不是我们的一项负担，而是在赋能我们的教育，让教学更有依托，最后请分管电教工作的李主席做小结。
五、对学校本次主题月活动开展的思考
（一）课堂教学中的主要亮点
1.主题鲜明，信息技术、数字资源与学科教学优化整合，有机融合。在本次活动中，授课老师高度重视，认真备课，精心设计，教学目标定位准确，层次清楚，课堂教学与实际应用相结合，充分展示了我校教师精湛的教学技能和较高的教学水平。
2.教学方法灵活、学科教学特色突出。教师不仅教学设计新颖，教学方法灵活多样，还有着良好的语言表达和课堂调控能力，表现出良好的专业素养和教学技能，基本形成了特色鲜明的教学风格。
（二）存在问题及今后努力的方向
1.有的教师忽略学科本身的目标、教学任务，而是单纯追求技术的使用。
2.还要进一步开展相关的研究：如研究如何找准信息技术与学科教学深度融合的整合点。授课老师的课例反映出，课前课中课后都可以使用信息技术，课前用于研究，课后用于拓展延伸，课上用很少的时间进行精讲，提高课堂教学效率。
怎样使用信息技术效益更高？所以信息技术的应用要有一个境界，要促进学生思维能力的提高，而不仅仅是为应用而应用。信息技术的使用不仅仅是辅助教师的教，还要促进学生的学，还可以借助技术了解学生的学习过程，跟踪进行梳理，重构我们的课程。
总之，本次活动虽已落下了帷幕，却为教师搭建了展示、交流的平台，更重要的是让我们对教学中信息技术运用有了更多的思索。我校会以本次活动为契机，激励我们的教师成为教学教学信息技术运用的领跑者，让我校的教育教学信息技术运用更具有实效性。