为了促进我校信息技术与课堂教学的深度融合，加快推进学校智慧校园建设工作，推动智慧教育教学的普及，充分挖掘所有教师的教学潜能，提高教师的信息化运用水平，我校开展了“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动。现将活动总结如下：

一、   制定方案，组织动员

我校校领导高度重视本此主题月活动，组织全体行政学习《汉阳区教育局关于开展2023年“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动的通知》文件精神，针对本次活动提出具体要求，并成立学校信息化发展中心，制定我校“信息技术与课堂教学深度融合”活动实施方案，在校内进行宣传动员，让教师明确活动的目的和方式，提前构思“优课”。电教管理员负责将学校活动方案上传至“学校空间。”

二、全面覆盖，常态进行

教师课内教学评比是每学期的常规和重点工作，课堂与信息技术融合也是信息时代和后疫情时代的必然要求。为了让每一位老师都重视信息技术与学科融合，“上好一节信息融合优课”的活动在校内全面覆盖， 50岁以下教师必须参加赛课，其他教师也要参与听评课活动。

教导处与电科部门相互配合，组织教师在使用电子白板交互功能的基础上，积极调用“武汉教育资源公共服务平台”资源，使用教学助手在课堂教学中的有效应用。为了让每一位老师都重视信息技术与学科融合，语文、数学、英语、术科学科四个大组参加听评课。每节课听完后，老师们要在当天完成纸质评课，同时要完成人人通功能里的听评课。听评一体，在需要时随查随看。

本学期李瑶老师参加信息技术与科技融合赛课，课堂上运用互动课堂、平板上等，将更多的主动权交给学生，体现了在教师引导下化抽象为具体的学有所悟。

三、运用资源，完善空间

我校教师熟练运用区校一体化平台的各类资源，不断从平台中的资源汲取养分，将优质资源结合自己教学特点融入到自己的课堂中。

为落实汉阳区教育局要求开展“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动有关要求，汉阳区黄金口小学在活动之初对全校教师提出新的要求，不断充实完善教育云个人空间，将教师及班级资源上报上传。同时也展示了学校教育云空间，从内容不断充实到排版、美观及动态，向老师们提出更高要求。教师在赛课后可以将自己的课堂资源上传到个人空间。

学校空间板块齐全，有阳光校园、本校资源、校本研修、师资队伍、学生天地、家长学校、党建之窗、招生信息等，同时八大板块下面建设有相应子项目，分门别类，一目了然，涉及校园管理与建设的方方面面，并且随时更新最新动态。进一步推进了我校信息技术在教育教学管理中的应用，更能适应新型信息化教学环境的发展要求。学校教师现已持续习惯注重教师资源的收集，及时完善更新个人及班级动态。

四、存在问题，努力方向

1、部分青年教师单纯追求技术的使用，教学思路不够清晰，忽略与学科融合的真正意义。

2、学校层面要进一步研究及引导学习：信息技术不是演示媒体及工具，如何找准信息技术与学科教学深度融合的整合点，常规课堂在没有电子书包的情况下，如何最大化实现其交互功能，体现学生的主体地位。

3、在新课标的指引下，利用信息技术，能怎样优化教学？让课堂质量提高，课堂效率更高效，从而达到“双减”的目的。

通过本次主题月活动的开展，信息技术与区校一体化平台的应用在黄金口小学层出叠见，“双减”背景下，如何提高课堂的教学质量，老师们更加明确了信息技术与课堂融合的必要性，每位教师都要深入探索信息技术与学科的深度融合模式，在提高课堂效率。我校将发挥锐意进取精神不断完善智慧课堂教学模式，不断推动教育云及多种信息技术的深度应用和研究，探索发现，砥砺前行！ 

                                      黄金口小学

                                      2023年5月6日