活动时间：4月10日——4月14日

活动地点：班级教室

活动主题：信息技术与体音美课堂教学深度融合

主办部门：体音美组

参加对象：体音美全组教师

简讯及图片资料:

信息技术无处不在，课堂教学也不例外。4月11日上午，谌雪钰老师在学校教学模式引领下，信息技术融合中执教了三年级下册美术《彩墨游戏》一课。

课上，谌老师全程使用互动课堂，师、生良性互动，利用趣味活动直播投屏导入，生动有趣瞬间吸引了学生彩墨画的兴趣。在感受彩墨画笔法、墨法的教学重点时，让学生与课件互动，运用课件调动学生多种感官参与课堂：对比分析画面、探讨更多国画技法等环节巧妙运用互动课堂中的小组评比，在愉快轻松的氛围中学生既认识了认识了国画的特殊韵味又学习了方法。在艺术创作环节，老师运用课件的视频演示功能，演示绘画方法以及步骤，学生创作之后，评价环节，老师运用了在线拍照上传功能，及时进行了作品点评，学生学习兴趣盎然，指导绘画教学环节高效。

课后，学校分管领导及教研组就本课教学进行了点评。通过教学研讨活动，老师们将继续研究“信息技术与课堂教学”深度融合，不断钻研教学方法，努力提升自身美术素养，合理有效运用信息技术，进一步提高课堂实效。

随着信息技术在学校的推广运用，已经和课堂教学达到了深度融合的效果，3月29日上午，曹诗怡老师在学校教学模式引领下，信息技术融合中执教了三年级下册音乐《火车开啦》一课。

课上，曹老师全程使用互动课堂，增进了师生间的课堂互动，调动了课堂氛围，增增添了课堂趣味性，利用动画导入，配上教师的文字描述，学生仿佛身临其境瞬间吸引了的兴趣。在教授“X－、X、XX”三种音符时值的感受认识的教学重点时，让学生与课件互动，运用课件调动学生多种感官参与课堂，通过课件学生直观的听到了火车得不同声音，并进行模仿，同时加上了手势与音乐的融合，愉快轻松的氛围中学生既认识了火车的部位火车的声音也学习到了好听的歌曲。在艺术创作环节，老师运用课件的视频演示功能，展示了完整的歌曲内容，学生学习兴趣盎然，指导歌唱教学环节高效。

课后，学校分管领导及教研组就本课教学进行了点评。通过教学研讨活动，老师们将继续研究“信息技术与课堂教学”深度融合，不断钻研教学方法，努力提升自身教学素养，合理有效运用信息技术，进一步提高课堂实效。

信息技术无处不在，课堂教学也不例外。4月12日上午，满春丽老师作为青年教师，在学校教学模式引领下，信息技术融合中执教了一年级下册《比较大小》。 课上，满老师全程使用互动课堂，师、生、课件互动，利用图片进行观察导入，生动有趣吸引了学生学习数学的兴趣。在讲授重难点环节，让学生与课件互动，观察课件，跟着课件一起发现用百数表可以比较大小，在百数表上圈画数字，还有运用课件将摆小棒的方法动态展示，学生一边说，小棒一边摆，调动学生多种感官参与课堂。在练习环节，老师运用课件的动态演示功能，将看十位的“十位”由黑色变成红色，加深学生的印象，让学生能够知道看十位比的方法，在十位相同时，将个位由黑色转变成红色，让学生知道了在十位相同时，要比个位，个位大的数这个数就大。课程最后，将板书完整的整理在课件上，形成总结性的话术，便于学生理解。

课后，学校分管领导及教研组就本课教学进行了点评。通过教学研讨活动，老师们将继续研究“信息技术与课堂教学”深度融合，不断钻研教学方法，努力提升自身数学素养，合理有效运用信息技术，进一步提高课堂实效。