一场突如袭来的新冠疫情，让我们来不及做教学的准备，但是，前期“智慧校园”创建工作为开展在线教学，启动“空中课堂”奠定了一定的基础，所以接到在线教学工作的安排时，我们并没有很恐慌。但是，因为网络卡顿，师生大量滞留外地，无教材教辅等问题也影响教学的开展。但是，学校老师的智慧和力量是无穷的。老师们积极学习，不断寻找最佳的直播方式，经过两三天的忙乱，现在已经找到了较好的解决方式。
为了保证下午的自习答疑的效果，能够体现和学生的互动，老师们不断地尝试各种直播软件：教育云空间、QQ电话、QQ视频、腾讯会议、WPS的共享桌面，最后选择效果相对较好的腾讯会议。
九年级化学陈曙老师身在武汉，看着每日攀升的确诊患者，克服对疾病的恐惧，第一个报名参加区级直播课的录制，为了保证上课质量，她把要说的每句话都写在纸上，反复练习，生怕出错耽误学生们的时间；
九年级物理杨静老师现在的工作就是一部手机。手机屏幕比较小，功能有限，为了选择一个适合的课堂软件，她大概试了近十种APP；为了备好一节习题课，要提前尝试，画图的软件，视频画图，截图再拼图···为了找到适合拍视频的角度，她自制了简易的手机支架；为了方便画图手写，还自制了电容笔。
杨静说，“眼前的困难是暂时的，但我在克服困难，依然工作的过程中却收获满满。这些经历，即是学习也是提升，让我在教学的同时，自己也在快速成长。”相信这也是每一个投入这场战役的老师的心声。
为了关注同学们的身心健康，学校在学科课程中间合理安排了体艺课程。
“音乐老师的「干货知识库」”：上周，音乐老师和同学们一起学习了歌曲《武汉伢》，陆陆续续收到同学们的留言和音频。通过一首首《武汉伢》，我们听到了同学对家乡的热爱，更感受到了同学们对生活的热情。
“将阳光大课间带回家”：疫情时期，师生我们难以出户，但难不倒体育老师们。彭冲老师为七八九年级的学生直播了运动拉升课程。九年级各班着力监督跳绳和坐位体前屈两个项目，要求他们早晚都要进行训练，并拍照接受老师检查。此外，针对学生长跑耐力不足的情况，体育教师们推送了20分钟的小视频，在视听娱乐的辅助下，让孩子们为体育中考长跑做准备。师生们将阳光大课间带回了家，客厅就是操场！
“疫情之下，如何提高学习自控力”：心理倪荣华老师针对调查数据的结果，进行了心理健康课主题的设计。到目前为止，已经开展了《疫情之下，如何提高学习自控力》和《让学习专注起来》两个主题的线上直播课，帮助解决学生线上上课存在的自控力不足，注意缺失的问题。后期，打算针对学生的紧张、焦虑情绪开展心理课程的设计，希望八年级的学生能以良好的心态，以专注的态度，把握好“停课不停学”的这段非常时期。
“我们是疫区的孩子，我们不哭！”:八年级语文刘杨与孩子们共同写抗疫小诗——我们是疫区的孩子，我们不哭！音乐振奋人心，文字激荡心扉，在隔离的日子里彼此牵挂。八年级语文张利琼老师和孩子们共写“疫情日记”。张老师在日记中写到，“孩子，今夜，我希望你不要只关注课本，而要去思考疫情、思考社会。你不必立刻给出一个答案，但一定要有自己的独立思考。课本给你的是知识，而经过你的思考形成的东西是你的人格和良知。你们是祖国的未来和希望。你们的人格和良知决定着未来的中国是一个什么样的中国。你们，我们都切切不可一边经历，一边遗忘。”疫情让我们居家的日子里，生活给了孩子们最好的教科书！
班级是师生学习共同体，是共同抗疫的精神家园。
这是803班线上学习以来面对视力疲劳情况的一种做法。直播课堂与回放课堂结合，聚焦重点问题，缩短在线时间。
803语文学科开发了议论文写作知识系列讲座，每讲20分钟左右，每讲解决一个问题，先录制好课，有序推送给学生，便于学生听课暂停做笔记，学生听课后的问题通过作业反馈再集中解决。
线上教学面对的是冷冰冰的电脑和充满诱惑的手机，如何保证学生能够全身心投入到学习中去呢？901班的班主任常文婷老师，在每天中午第一节课前，精心安排了每日分享。每次2名同学，分享自己在线上教学中的心里路程，分享自己身边充满正能量的感人事例，不断为班上的学生加油鼓劲。目前九年级的各班级都已经采用了常老师这个每日分享，不断的挖掘身边的感人事迹，寻找身边的正能量。
922班的吴惠为老师，充分发动学生，学生自己承担制作《九二二班级小报》，每天一期，至今已经出了六期。为了方便管理，吴老师将学生分成小组，每人一个编号，每组一个老师负责，再请家长做助理，每天都出一期小报，汇总一天孩子们的学习情况向家长汇报。
1.张明睿：自律最美 七年级
对于语文课本里的“熟读并背诵全文”，张明睿同学给出了正确地打开方式，激情投入，大声阅读！此间最美，是你自律学习的身影！
2.陈睿：爬到山顶上课 八年级
因交通被阻隔在老家福建西北部山区,面对与以往相比十分艰苦的学习环境，他这样写道“在解除隔离后，我们就每天爬到山上，这样手机就能收到信号，可以看到老师的授课内容，课间的体育锻炼，就在田野里蹦，外头有绿水青山，空气特别的新鲜，就是下雨的时候有点麻烦，而且这几天特别冷，妈妈帮我拎了个火盆来，烤着火，别有一番滋味！此时感觉武汉教室的环境是多么好啊，这次的野外学习经历，让我有了不一样的体会。同学们一定要加油！”
3.郑艺昕：做姥姥和弟弟的依靠 九年级
由于家里突发状况，艺昕和弟弟在乡下姥姥家生活。这位坚强的孩子不仅要加入紧张的课堂学习，闲暇之余还要照顾弟弟和姥姥。疫情之下，学习任务繁重、心理压力巨大，但郑艺昕不改积极乐观的性格，坚强地面对着学习、生活中的点点滴滴。我们由衷地为她点赞。
1.717班彭博广父母：孩子最好的老师
彭博广同学的家长正是如此，每天和孩子一起网上听课，用自己的陪伴与孩子一起坚持学习。愿每一个孩子，在父母的帮助下，克服懒惰，培养自律，努力学习，把疫情笼罩下的假期，变成一个自我超越的假期。每一天，我们都在为自己答题；每一天，我们都在为孩子未来的人生打样。
2.701班丰之航爸爸：诗韵滋养孩子心灵
丰之航同学的爸爸丰晓在陪孩子听完彭老师的课后，以动人的笔触写下：
1.周婉：她是语文组唯一一个有授课条件的老师，同时也承担了全区九年级的语文课程。但考虑到我们学生的实际学情，还主动承担了九年级的特殊课程安排。杨琼芳老师身边只有一部手机，为了分担周婉老师的压力，冒着危险去外借了一台笔记本回来，和周婉老师一起参与到年级组的校级课程直播中来。
2.高娟：高老师负责第一周的区级大课的录播。就在正式上课头一天傍晚，高老师突然在群里发出一个“
”的表情包，原来她那刚搬进去的新家还没有网络，用了手机热点，可是录课还是时断时续，严重影响了教学效果。在无法出小区大门的前提条件下，高老师又排除万难，找朋友借了一间空房子，这才勉强满足了上课的硬件条件。
3.高敬：高老师独自带着一个两岁的小孩，还要承担学校九年级数学学科的首播任务。白天孩子离不开妈妈，她就利用夜晚孩子睡着之后的时间抓紧录播，为了保证直播质量，每一堂课她都会与大家反复交流，再仔细打磨，直到满意为止。一份耕耘，一份收获，首次直播她就获得了师生的一致好评，也收获了一大批粉丝。
1.在线教学工作小结反思：各年级于2月23日前完成近两周的“在线教学”工作小结与反思，优化下一阶段教学安排。
2.调整在线教学工作重心：变第一阶段“被动应对，单边讲学”为第二阶段的“主动研究，多边互动”，各备课组开展“有效作业、有效辅导和有效检测”教研活动，通过“任务驱动，目标导学，自主学习，检测提效”的基本策略，落实学生在家自主学习的课程及任务。
3.课管中心于2月25日前督导各年级完成第一次在线月考的准备工作明确时间、任务及方式，并提前下发考试通知；
4.各年级于2月23日前完成年级组工作简报，课管中心于2月21日前和2月28日前完成学校工作简报。通过发现“在线学习”的典型教师、学生及家长，为大家树立榜样，找到方向，并通过微信平台宣传报道，供大家参考学习。
5.根据学生需要持续开设体育、美术、音乐、心理学科课程，适当增设生物、地理学科校本课程，鼓励教师创新工作思路，并做到每周要有一次课程开发和结果反馈。
6.召开第二次干部联席会议，开展干部进课堂活动：马国新校长、邱春霞主席对接七年级；江卫华书记对接八年级；谭小娟副校长对接九年级。
7.召开第二次教学教研在线会议，布置第二阶段工作。
8.持续开展学生和教师在线教学情况数据跟踪，按时完成相关评估和汇报。
1. 每周一次德育工作会：开展班级工作小结，围绕德智体美劳五育并举，收集学生的学习、生活及活动图片及体会文字，寻找班主任在疫情下的工作方式、方法及内容，促进学生的身心健康及成长；
2. 落实好市教育局“关于抗击新冠肺炎疫情一线医护人员子女的工作方案”要求，做好此类学生的统计工作并将关爱责任到人，并且政教处要有具体工作方案和阶段工作小结；
3. 围绕防疫、心理健康、劳动教育、体育或书画、手抄报、种植、室内环境美化、征文等内容及形式，以年级为单位开展一次有意义、有价值的德育活动，并通过美篇或校园微信平台推送，供大家参考及学习；
线上学习，学的是课本知识，更是道德品格；线上测试，测的是学问能力，更是求学精神；线上互帮，帮的是难题疑惑，更是成长教育。没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临，待到百花齐放，我们共同走进春光，重回乌桕树下，拥抱实中校园。
