为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，给教师搭建一个展示自我的舞台，我校于2018年10月16日、18日开展了2018年秋季教师“五项全能”竞赛初赛。本次竞赛共分为五个环节：教学设计、教学演示、教学反思、案例分析和综合展示。参加本次“五项全能”竞赛的老师为2015年参加教育工作，现为我校在编在岗的10位青年教师。经过两天天的激烈角逐，本次竞赛圆满落下帷幕。
（一）教学设计 参赛教师根据给定的教学内容现场设计规范、完整的文本教案和PPT电子教案。我校教师围绕“帮学课堂”四个环节展开，从导学、研学、应用和反思着手，课件制作精美、科学，界面设计内容合理，条理分明，和谐美观。能选择并使用合适的软件，辅助课堂教学，教学环节完整，很好的发挥了课件辅助教学的作用。
（二）教学演示 本次教学演示采取“教学展示（10分钟）+说课（5分钟）的形式进行。各青年教师教学环节完整清晰，各环节的操作都预设了课堂实景，并进行补充说明。在操作方式、时间分配等方面灵活应用，有模式有环节但不被模式和环节所束缚，做到了模式和环节为教师的帮与学生的学服务。
（三）教学反思 参赛教师在教学设计和教学演示结束之后，从自我评价、问题反思和课堂重建三方面进行教学反思，各参赛教师针对教学演示中出现的问题，和教学设计中不够完善的方面，进行查漏补缺，二次备课，进一步反思教学活动。
（四）案例分析 参赛教师抽取案例分析题，按照材料的论述，紧密联系教育理论和工作实际，阐述自己的教育思想、观点、方法。进一步帮助青年教师更新教育观念，提高自我教育的能力，关注到每一名学生的成长，从内心真正了解学生的需要和渴望，做学生成长路上的引导者和参与者。
（五）综合展示 综合展示包括四个环节：选手自我介绍，才艺展示，抽签回答问题以及现场回答评委提问。教师的才艺展示将本次教师五项全能大赛活动推向了高潮。各青年教师身怀绝技，各显其能，竞显风流。唱歌、画画、诗朗诵、英文诗朗诵……比赛可谓强者过招，观者享受。
本次青年教师“五项全能”竞赛，各参赛教师在“帮学课堂”理念的指导下精心准备，全情投入，赛出了水平，展现了能力，让我们又一次目睹了我校教师的风采，也为全校教师奉献了丰富的文化大餐，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励。( 通讯员：戴雨薇 审稿：毛以斌)